Feriado Nacional y Paro de profesores

El día 21 de Mayo no me dirigí a mi cento de práctica, ya que era feriado nacional.

El día 28 de Mayo me dirigí al colegio Los Condores para realizar mi práctica pedagógica III. Al llegar allí observe que en las ventanas de la entrada del establecimiento habían letreros y pancartas que expresaban que el colegio se encontraba en paro de profesores. Procedí a entrar a la secretaría, ya que en la sala de profesores no se encontraba nadie, y allí la secretaria me informó que el colegio se encontraba en paro indefinido y que me tenía que retirar a mi casa, ya que el colegio se encontraba vacio.

El día 04 de junio continuaba el paro de profesores, pero igualmente me dirigí al colegio para estar más segura de éste, por lo que la secretaria me volvió a decir que me tenía que retirar, ya que en el colegio no se encontraba nadie.

Drogas

El día jueves 14 de Mayo me dirigí a mi centro de práctica a las 11:45 am, para encontrarme con mi profesor guía en la sala de profesores y como siempre preguntarle el tema a tratar en esta nueva clase. El me explica que se va a tratar de los diferentes tipos de drogas que existen y sus efectos y que además debía hacer entrega de unas pruebas que había realizado un día Martes. Al tocar el timbre, nos dirigimos a la sala de clases, entramos y los alumnos como todos los día se encontraba desordenados, por lo que el profesor no les dijo nada y lo único que hizo fue pararse al frente de los alumnos y esperar que se calmaran, por lo que reaccionaron al verlo ahí parado observandolos. Todos se calmaron y guardaron silencio, por lo que el profesor los saludos y posteriormente fue mi turno.

Lo primero que realizó el profesor fue la entrega de pruebas, por lo cual me las pasó a mi para que yo las entregara y él iba poniendo las notas correspondientes. Los alumnos estaban muy desordenados a la espera de su prueba (creo que estaban muy nerviosos, ya que les iba a entregar su nota). Al terminar con la entrega de pruebas, el profesor escribe el objetivo de la clase en el pizarrón, el cual era el siguiente: Conocer algunas drogas, como se clasifican y el efecto que causan en el organismo.

Al terminar de anotar el objetivo de la clase, procede a escribir algunas preguntas en la pizarra, extraídas del libro de clases, por lo que los alumnos debía anotarlas en su cuadernos, para luego responderlas.

La hora de clases continuó así, lo alumnos realizando preguntas, o dudas de lo que les había pedido el profesor y la gran mayoría trabajó y aportó a la clase.

Al quedar poco tiempo, 15 minutos aproximadamente, para que tocara el timbre; el profesor procedió a leer las preguntas para que los alumnos las contestaran y así él iba explicando y aclarando dudas de los alumnos (que se encontraban muy atentos, ya que les interesó el tema). Luego el profesor les dio otra tarea, muy parecida a la que le dio la clase pasada, la cual se trataba de hacer un afiche para prevenir el consumo de drogas en las personas y traerlo la próxima clase.

Así la clase concluye y toca el timbre, y todos los alumnos salen de la sala clase muy apresuradamente (quizás para dirigirse a sus casas).

E.T.S.

El día 07 de Mayo me dirigí como todos los días Jueves a mi centro de práctica a encontrarme con mi profesor guía en la sala de profesores a las 11.45 am. Allí, discutimos el tema que iba a tratar en esa clase, el cual se trataba de las Enfermedades de Transmisión sexual.

Al tocar el timbre nos dirigimos a la sala de clases y los alumnos, como siempre, se encontraban desordenados, por lo que el profesor debe intervenir para que guarden silencio, luego los saluda y posteriormente los saludo yo. Para comenzar el profesor realiza preguntas a los alumnos hacerca de este tema, comopor ejemplo que es lo que saben ellos hacerca de las ETS y le da más enfsis al Sida, por lo que la gran mayoría participa activamente y también da su opinion, pero igual existen alumnos que conversan (creo que no les interesa el tema a tratar), pero son muy pocos. Continúa el dialogo permante entre profesor y alumnos. Luego el profesor hace que lean una página del libro que explica el tema tratado, en voz alta y hay pocos alumnos que levantan su mano, ya que quieren leer (creo que les gusta leer o participar en clases), pero un estudiante interrumpe la lectura, por lo que el profesor le llama la atencion.

Al terminar de leer el libro, el profesor escribe en el pizarron el objetivo de la clase:

- Comprender y opinar acerca de las manifestaciones, formas de contagio y prevención del Sida.

Luego, al otro lado de la pizarra escribe algunas preguntas hacerca de este tema, las que extrajo del libro de clases, y hace que los alumnos las anoten en su cuaderno, para que luego las respondan.

Los alumnos deben contestar estas preguntas, pero la gran mayoría conversa y no pone atención (deben estar aburridos), por lo que elprofesor y yo debemos intervenir e ir puesto por puesto revisando el cuaderno de los estudiantes. Ahi comienzan a trabajar y responder las preguntas y algunos se veían muy interesados por el tema y nos preguntaban dudas que ellos tenían. Luego, el profesor les dio una tarea para la casa, la cual consistia en que debían realizar un afiche que se enfocara en la prevencion del Sida y realizaran una encuesta a diferentes personas.

Al quedar poco para que tocara el timbre, el profesor revisó las preguntas en voz alta para que no quedara ninguna duda.

La clase se realizó con naturalidad, ya que los alumnos no tenian vergüenza, ni nada por el estilo en realizar preguntas hacerca del Sida y de las enfermedades de transmicion sexual (tienen personalidad y no les da vergüenza el tema) por lo que el profesor y yo debiamos responder todo tipo de dudas que se les presentaban a los alumnos.

Al tocar el timbre todos salieron corriendo de la sala de clases (creo que querían llegar pronto a sus respectivas casas o quizas ir a almorzar, ya que es la hora del almuerzo) y con el profesor nos dirigimos a la sala de profesores para despedirnos allí.

30/04/09

El día 30 de Abril del año en curso me dirigí a la institucion escolar en la cual me corresponde hacer mi practica pedagógica III a las 11:45 a.m. Allí, primero que todo me encontre con mi profesor guia en la sala de profesores, para así ponerme al tanto de la situación en que se encontraba el curso y lo que debía ser pasado ese día de acuerdo a la planificación que me facilitó el profesor. Al tocar el timbre, nos dirigimos a la sala de clases y, como siempre, lo alumnos se encontraban bulliciosos, ya que es la última hora de clases que tienen (Los alumnos ya se quería retirar a sus respectivas casas), por lo que el profesor los tuvo que hacer callar.
La clase comenzó con una pequeña introducción que realizó el profesor, para luego continuar con una lista de preguntas escritas en el pizarrón para que los alumnos las resulevan durante la hora de clases, por lo que todos o, mejor dicho, la mayoría de ellos trabajaron realizando preguntas al profsor y a mi. Los pocos alumnos que no trabajaron (al parecer no les interesa la actividad) y conversaron durante la clase, el profesor los anotó en el libro de clases y, también hizo que un alumno se retirara de la sala, ya que desconcentraba a sus demás compañeros.
Al pasar la hora, y ya quedar muy poco para que tocaran el timbre, el profesor dio por terminada la actividad y procedió a leer las preguntas y los alumnos debían responderlas.
Finalmente, nos despedimos de los estudiantes a las 13.25 hrs, los cuales salieron rápidamente de la sala con sus mochilas (quizas todos quieren llegar pronto a sus casas) y nos dirigimos a la sala de profesores y ahi nos despedimos rápidamente, ya que no alcanza más el tiempo para conversar y analizar la clase, ya que me tengo que dirigir lo más rápido posible a la univerdad a una clase de laboratorio.